跨国志愿传新知 暖心托护伴盛夏 ——留学生支教团助力“西小农”暑期乐园英语教学

　　 　　

盛夏七月，校工会主办的 “西小农”暑期乐园如期开营。本次活动为期 10 天（7 月 6 日 —7 月 15 日），聚焦教职工暑期子女托管难题，面向全校一至五年级教职工子女开设特色英语公益课堂，共有百余名学生报名参与。授课师资全部由国际学院留学生支教团择优遴选，5 名骨干志愿者分别来自吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、印度、巴基斯坦、孟加拉国，团队成员长期为陕西合阳小学生们开展线上、线下少儿英语支教，积累了丰富的低龄段教学经验。活动实行分年级小班教学，每位留学生独立负责一个年级的英语口语专项授课。

一年级英语课堂由吉尔吉斯斯坦留学生飞扬（Sezimai Shukurbekova）执教。她汉语功底扎实，多次担任校内大型活动主持人、登台文艺展演，双语表达流畅自然，十分适配低龄儿童英语启蒙。针对零基础新生胆怯害羞、不敢开口的特点，飞扬先用通俗中文铺垫知识点，再循序渐进开展英文练习，引导耐心细致，充分贴合一年级孩子的学习节奏。飞扬在教学心得中写道，低年级孩子好奇心旺盛但英语基础薄弱，温和流畅的双语沟通能够快速拉近师生距离，这次实践也让她深刻体会到，柔软耐心的陪伴，是唤醒孩子语言学习兴趣的关键。

飞扬与一年级学生合影

二年级授课教师为塔吉克斯坦留学生秋岚（Shabnambonu Ismatova），同时也是学校校园文化宣传大使。长期负责校史馆、博览园对外讲解的经历，让她汉语表达流利，熟稔学校发展脉络与特色文化，拥有成熟的现场叙事、互动控场能力。课堂上，她巧妙融合校园小故事，搭配英文朗诵、情景小剧场等形式，鼓励学生主动上台展示自我，孩子们在学习英语的同时，沉浸式感受西农校园底蕴，课堂氛围活泼热烈。秋岚谈到，在校史馆接待访客练就的通俗表达与临场应变技巧，都转化为本次少儿课堂的教学优势，既能完成英语授课任务，又能向职工子女讲述校园故事，是一场双向分享、双向成长的珍贵实践。

秋岚二年级课堂合影

第四届留学生支教团团长沙义（Syed Shane Alam）承担三年级教学工作。作为昆虫学在读博士，他治学严谨、统筹能力突出，除日常授课外，全面统筹本次志愿教学各项事宜，课程进度规划、教学物资整理、志愿者分工协调等工作均由他牵头推进。依托过往丰富的支教管理经验，沙义精准把握小学生学习规律，巧用多媒体情景课件打造沉浸式课堂，充分调动学生举手发言、互动参与的积极性。沙义在总结中表示，博士阶段养成的条理化思维帮助他高效统筹本次支教活动，不仅锤炼了自身组织协调、跨文化沟通能力，与中国孩童朝夕相处的过程，也让他真切感受到西农包容温暖的校园氛围。

沙义三年级课堂合影

巴基斯坦留学生萨饶赋（Sarwar Khan）负责四年级英语教学。他多才多艺，擅长歌唱与舞台表演，授课中将中文歌曲、英文歌谣有机融合，设计趣味互动小游戏，坚持鼓励式教学，引导孩子大胆开口说英语。课程结营展示环节，他带来家乡吉尔吉特 - 巴尔蒂斯坦地区特色传统羽毛帽，奖励课堂表现突出的三名学生，用专属民族礼物为孩子们留存夏日课堂记忆。萨饶赋在心得中提到，平日喜爱演唱中文歌曲，这次得以将才艺融入教学，轻快旋律能够快速消解孩子对英语学习的抵触情绪；孩子们饱满的求知热情，也让他更加懂得耐心陪伴、正向激励在少儿教育中的重要价值。

萨饶赋四年级结营合影

五年级授课教师是孟加拉国留学生孟姣（Shahali Shahana Mitul），自身热爱绘画手工。她创新打造 “美育 + 英语” 融合课堂，依托手绘简笔画、创意手工、自制教具拆解单词、句式难点，用具象有趣的手工创作降低英语学习的枯燥感，新颖独特的教学模式深受五年级学生喜爱。孟姣分享道，将绘画手工特长融入英语课堂是一次全新尝试，当看到孩子们主动拿起手工作品、自信用英语进行介绍时，她更加认可趣味教学带给少儿语言学习的正向作用。

孟姣五年级课堂合影

为期十天的教学中，5 名留学生结合各自特长定制差异化教学方案，围绕英语音标、基础词汇、日常情景对话搭建完整课程体系，摒弃枯燥刻板的填鸭式教学，通过互动游戏、创意手工、舞台展示、动画课件等多元形式，充分点燃孩子们的英语学习热情。课余时间，大家主动配合乐园整体托管工作，全程细致看护学生，高效圆满完成全部志愿授课任务。家长对本次课程反馈极佳，纷纷表示课堂氛围轻松鲜活、教学形式新颖有趣，孩子每天上课都十分开心，主动举手参与课堂互动，真正做到学有所乐、学有所获，大家对五位留学生志愿者的用心教学与暖心陪伴给予高度肯定。

此次跨国公益支教实践，是国际学院推进来华留学生趋同化管理、深化中外人文交流的重要落地举措。学院依托成熟的留学生支教团平台，引导来华留学生走出实验室、投身校园公益一线，在基层志愿服务中增进对华了解，厚植知华、友华、爱华情怀。学院负责人表示，下一步学校将持续依托留学生支教团搭建常态化实践载体，组织留学生常态化参与校园惠民托管、地方乡村支教等服务，充分发挥来华留学生中外文化沟通纽带作用，以国际化青春力量持续完善校园暖心服务长效体系。